Autoevaluación

En esta evaluación creo que he cumplido los objetivos que me marqué en la evaluación pasada, he estudiado más al día, pero en esta evaluación me he descuidado con los esquemas de los temas.
Por lo tanto en esta evaluación me voy a poner como objetivos actualizar más los blogs y seguir estudiando al día y como no, hacer los esquemas de los temas.
En cuanto al examen me ha gustado que hubiese dos opciones y pudiésemos elegir para acostumbrarnos a los exámenes de selectividad.
Además me pareció más corto que el de la evaluación anterior y por lo tanto mucho mejor para nosotros.
Bueno, esto es mi autoevaluación de esta evaluación esperemos que en la siguiente vaya todo bien💪

Tema 20- Biotecnología e ingenieria genética

Hoy en clase de biología hemos empezado un nuevo tema, el cual nos habla, entre otras cosas de la ingeniería genética que es un cojunto de técnicas en las que modificando el ADN podemos obtener algunos productos útiles para los seres vivos.
Para ello debemos de obtener un fragmento de ADN que no interese y hacerle los cambios que haya que llevar a cabo, llamado ADN recombinate.
También hemos visto algunos vectores (medios de transporte).
Y también hemos visto la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) que nos permite conseguir una gran cantidad de ADN a partir de cantidades minminúsculas.
Dejo a continuación unos apuntes que nos van a ayudar a comprender mejor el tema:

Compara y Contrasta

Nuestra querida profesora nos propuso una nueva actividad para nosotros, y la verdad que nos resultó muy útil, ya que nos permite estructurar nuestras ideas y poder así tenerlas mucho más claras.

Para ello realizamos un compara y contrasta en el cual nos tocó comparar y contrastar la energía en la respiración celular y la energía de la beta oxidación de los ácidos grasos, viendo así qué semejanzas tenían, que diferencias y gracias a esto, poder llegar a una conclusión y a una gran idea, para que podamos entender mejor los temas que tengamos que estudiar.

Este trabajo fue realizado por Belén Mateo, Isabel Saez, Ylenia Riquelme, Lara Campillo y un servidor.

Aquí dejo nuestro compara y contrasta:

Preguntas de metabolismo

Aquí dejo las preguntas de metabolismo, las cuales nos han dejado las ideas un poco más claras, al hacernos pensar sobre estas cuestiones.
Pese a haber sido un poco pesadas, sinceramente creo que nos han ayudado mucho, porque al plasmar en un papel los conocimientos hacen que se asienten mejor las ideas.
Además hemos visto gracias a estas preguntas que tanto el proceso de anabolismo como el de catabolismo tienen mucho que ver, porque los productos de un proceso pueden ser usados en otros, y al haber tantas preguntas de relacionar conceptos entre unos procesos y otros, bajo mi punto de vista, me han servido mucho.
Sin más dilación voy a dejar las preguntas respondidas aquí.



Preguntas  Accede aquí para ver las preguntas

 

Trabajo de Cloroplasto

Aquí dejo el trabajo realizado por Belén Mateo, Isabel Sánchez, Ylenia, Lara Campillo y un servidor.
En este trabajo hemos realizado un cloroplasto en el que hemos señalado sus partes y las fases más importantes que se establecen en ellos para llevar a cabo el proceso de la fotosíntesis. Por ello, como podemos ver en el dibujo hemos señalado la fase luminosa en la que podemos encontrar la fase cíclica y la acíclica, y por otro lado encontramos la fase oscura formada principalmente por el ciclo de Calvin.

Fase oscura, computo de fotosíntesis y factores que influyen en ella

Fase luminosa( fotosistemas)